保定一小学开辟菜地让学生感受劳动的快乐

放学不上课外班 跟着老师学种菜

保定一小学开辟菜地让学生感受劳动的快乐

劳动后学生们和校长、老师合影（第二排左一为校长潘国友，第二排右一为老师马晓硕）。

如今，很多小学家长都认为，如果自己的孩子不在课外时间参加个文化课补习班或者才艺培训班，那就会比别人家的孩子差一大截，输在起跑线上。正所谓家长报班孜孜不倦，孩子“压力山大”有苦难言，参加各种课外班成为时下众多小学生的日常。

然而，保定市有一所小学，不走寻常路，在校园内规划出约600平方米打造出一个别致的小菜园，教孩子们种菜，让孩子们在劳动中发挥天性，收获快乐。这种别出心裁的劳动实践教育，得到了广大家长的认可和孩子们的一致好评。

●现场： 学校有个绿油油的菜园

学生们在认真地松土。

6月17日16时许，记者来到保定市莲池区百楼镇南常保小学。夏日的下午，在阳光下多晒一会儿就汗流浃背。然而，在该校东北角的一处院落里，一群五年级的小学生们却不顾天气燥热，热火朝天地忙碌着：有的撅着屁股拿着小锄头松土，有的蹲在地上专心地拔草，还有的抬着水管给菜地浇水，不时地夹杂着打打闹闹声，却掩盖不了孩子们的认真与专注。

这处名为“稼穑苑”的菜园，便是南常保小学为孩子们打造的劳动实践基地，现在成了孩子们课余时间最愿意去的地方。“稼穑的意思是耕种收获，泛指农业劳动。这个名字是向全校师生征集后投票选出的，意为让孩子们体验劳动的辛苦、快乐和收获的喜悦。”南常保小学校长潘国友说。

稼穑苑占地约600平方米，分隔成大大小小十几块菜田，每块菜田旁都插有小标志牌，区分着不同的农作物，大葱、豆角、西葫芦、根达菜、黄瓜、韭菜，甚至还有一株长势茂盛的葡萄树。绿油油的菜地，风情雅致的院落，颇有一种“采菊东篱下，悠然见南山”的意境。

●学生：在劳动中收获快乐

女生们在拔草。

稼穑苑建成之前，学校的门卫大爷在操场边的花池里种了一些蔬菜，潘国友发现孩子们很喜欢在课余时间过去浇浇水，观察蔬菜的生长过程，从此便有了给孩子们开辟一处菜园的想法。恰好学校锅炉房拆除，他便和教务主任王婵商议后将锅炉房所在地改建成了菜园——稼穑苑。

每周一和周四下午放学后，学生们就会在老师的带领下来到稼穑苑，以劳动实践的形式开展活动。一些有农作经验的老师，手把手地教孩子们怎样松土、播种，如何锄草、浇水、搭菜架。孩子们在学习的过程中亲力亲为，体验劳动带来的快乐，观察农作物生长的过程，最后享受收获的喜悦。劳动果实来之不易，让孩子们体味到父母先辈在农田劳作的艰辛与不易，更加珍惜粮食，珍惜美好的生活和学习环境。

“学生们都很喜欢这处菜园，还按照不同的班级承包了‘责任田’，课间休息的时候，总有学生过来锄草、浇水，表现出很强的责任心。在这个过程中，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们从小对生命的一种关注，让他们体验这种慢慢成长的过程。”五年级班主任马晓硕笑着说。

腼腆的小姑娘王菊一边拔草一边告诉记者，劳动的过程非常有意思，虽然有些累，但看到自己种出的菜绿油油的，觉得特别有成就感。

憨态可掬的孙加宝跑到记者面前，伸出沾满泥土的手，指着旁边一排排的豆角说：“叔叔，您摘一些我们种的豆角，回去炒熟尝尝，保准好吃！”

●家长：孩子们变化很大

放学后，来接孩子的家长得知记者是来采访菜园的，争相说起自己孩子的变化。“以前儿子特别懒，在家什么也不干，现在有空就打扫房间，还抢着刷碗，变化特别大！”一位四年级男生家长说。

“对！对！我们家孩子也是，她说别的同学都热爱劳动，所以自己也不能落后。”另一位家长说。

让家长们欣慰的是，孩子们的转变不只是劳动态度，很多孩子在学习上更加刻苦了。“因为他们通过劳动体会到了大人的不易。”一位家长说，孩子明白了付出与收获是呈正比的，所以不论是学习还是做别的事，都要努力。

●记者手记：

一颗神奇的种子

真的没想到，一个小小的菜园，可以让孩子们变化这么大。

在稼穑苑里，种下了一颗颗种子；在孩子们的心里，也种下了一颗颗种子。也许，在孩子们的欢声笑语中，在孩子们肆意流淌的汗水中，孩子的天性和劳动的快乐已经悄然生根发芽，伴随着他们的成长开花结果，收获别样的精彩。（燕都融媒体记者李连成 文／图）

责任编辑：李瑾