留守男孩放火为乐折射家庭教育缺失

只是因为无聊，“熊孩子”在住处附近无人居住的旧楼内多次放火，然后发朋友圈。白云区法院日前审理了这起放火案，15周岁的阿杰（化名）被判处有期徒刑十个月，缓刑一年。据阿杰交代，因为父母不在身边，他自小与姑姑居住，阿杰觉得放火好玩，又没有烧到人，遂多次在住所附近的旧楼处放火，直至案发。（网易新闻）

无独有偶，关于留守儿童纵火的新闻时常见诸报端，江口县怒溪土家族苗族乡一村寨相继发生11起纵火案，纵火者是村里一个13岁的留守儿童，其纵火目的只是觉得救火人多热闹，十分刺激；12岁的广安女孩小琳为了见妈妈竟然烧毁邻居家的房屋，只因她觉得“事情闹大了，妈妈就回来了”；武汉黄波滠口的一名13岁留守儿童试图在公交车上纵火，7岁那年烧过爷爷家的房子后，他就有了“纵火瘾”……

留守儿童往往因为父母长期不在身边，缺乏父母的关爱，缺少正确的引导，缺少有效的监护，导致心理不健康，在思想认识及价值观念上容易出现偏差，难以在关键时刻形成鲜明的是非观。留守儿童往往家庭结构不完整、家庭功能不健全、监护人的监护能力不足，很难履行监护责任，由于没有正常的家庭生活，也就无法承载正常的家庭教育。

留守儿童是时代的缩影，是社会发展中衍生的群体，留守儿童心理健康问题严重影响了健康成长，有的留守儿童心态不端正，有的逃学厌学，有的遇到困惑自杀，有的经不住诱惑走上犯罪的道路。种种问题折射出留守儿童家庭教育的缺失，这就需要遵从规律，了解实际，以提高家庭监护和教育能力为基础，为孩子营造良好的成长环境。

对留守儿童的千万种关爱和帮助最终，都绕不开的一个关键，那就是“家”。任何人的成长过程中，父母的亲情和关爱都是难以替代的，它是一种能够将激励与规范巧妙组合在一起的导引力量。苏联著名教育家马卡连柯指出“没有爱就没有教育”，缺少家庭亲情的哺育会让留守儿童人生没有目标，因缺乏正确的引导和规范，久而久之与社会齿轮粘带不上，最终很高比例的人走向自暴自弃。作为父母应尽可能多的教育陪伴孩子，关心爱护孩子，让留守儿童沐浴亲情。

就社会来讲，要从社会保障着手，努力减小地区发展差距，减少双亲同时外出务工的比例。同时，要制定相关法规，加强留守儿童的管理和保护，建立有效机制，对区域留守和流动儿童进行总体联络、管理、服务。学校也应特别关注留守儿童的情绪和情感，特别重视留守儿童的道德生活和人格培养，建好留守儿童生命成长档案，全面完善档案资料，为心理辅导提供有效依据。

留守儿童作为一个特殊群体，其社会化教育现状不容乐观，留守儿童教育问题全社会要共同关注，播撒爱的阳光雨露，让每一个孩子都能在父母的关爱下、在正确的轨道上健康成长。（郭永强）

责任编辑：霍骋远