任鹏羽：“爱的意识”也需要滋养和呵护

10月21日，河南驻马店，某幼儿园一小朋友悄悄把油条装进裤兜。小朋友今年三岁，在上小班。吃完早餐，老师发现小朋友裤兜里装着油条，说带回去给爷爷吃。为了不弄脏裤兜，老师带着小朋友，将油条放入袋子里，说放学后再拿回家。网友纷纷表示：太暖了。（10月22日 人民网）

一个三岁的小孩子也许不知道自己这种行为到底是什么。或许他是在模仿，或许这是一种潜移默化的行为。他不懂“爱”的具体概念，但行为却充满着对爷爷的爱，他已经有了“爱的意识”。

“爱的意识”是需要滋养和呵护的，是需要培养的。就像荀子所讲：人性本质无所谓善恶，“本始材补”，它既有转化为恶的可能，也有发展成善的机会。“木受绳则直，金就砺则利”。善意是需要被教育的。当小朋友吃完早饭把油条装进裤兜，带回去给爷爷吃，这是家庭教育的结果。家庭环境，滋养呵护了他“爱的意识”。

笔者不禁想到前几天发生的“因坐错地铁女孩连踹母亲六脚”和“孩子不慎跌落电动车被家长踹倒”事件。在这两个家庭中爱的教育是缺失的，爱的意识是薄弱的。情绪化处理事件，暴躁极端。父母，孩子都需要反思，或许反思的对象远不止于他们。

爱的教育的负责对象，除了家庭，还有一方就是学校。就如这则新闻：当老师发现小朋友把油条装进裤兜，没有直接呵责，而是仔细询问。了解事情缘故后，和小朋友商量，把油条拿出来，装进袋子，放在柜子里，等到放学后再拿回家。学校滋养并呵护了他“爱的意识”。师者，所以传道授业解惑也。传道，传何道？除了学科知识，如何与人相处，如何为善也至关重要。

当然，爱的教育对象并非只是孩子，青年。成年人也不容忽视。踹倒孩子的父亲以及被踹的母亲，他们对爱的认知是有偏差的。他们或许不知道什么是“爱”。爱，不是极端的控制欲，也不是毫无底线的溺爱。家庭、学校对成年人“爱的意识”的影响就相对有限。工作单位、社会和国家“爱的教育”必须跟上。重视员工的心理健康，营造积极的竞争环境，设立相关的奖项等等，我们能做的有很多。

爱的对象也并非局限于人，对万物也是如此。山西太原男子当街用热水浇一只怀孕的母猫，导致四只幼崽，母猫全部死亡。痛心之余，我们必须反思。在虐待动物这一块我们法律是有空洞的，对万物自然的敬畏教育，我们是有缺失的，虐待动物下的变态心理是应该被重视的。这种事件的发生，也正说明了施虐者“爱的意识”的缺失。处罚施虐的这个人并不是结束，后续的动作才是重点。

莎士比亚说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不为所动。”滋养和呵护每一颗善的种子，小爱终将汇成大爱。

责任编辑：霍骋远