校服应有特色之别，而无等级之分

日前，广东省教育厅印发了《关于进一步加强中小学生校服管理的意见》，要求对广东中小学校服管理模式进行改革，鼓励实现校服“一校一款”，中小学选用校服时至少需要5家以上优质校服生产企业进行公开招标，且校服的选用主要由各校学生和家长来投票决定，且拥有80%的决定权(昨日《南方都市报》)。

此《意见》一出，意味着学校和教育部门的角色，由过去校服管理的主导者，变为组织者和服务者。将校服选择权交给学生和家长，不少网友就欢呼，有望解决“中国学生的校服为何长得这么丑”的问题。说到校服，许多人的印象里，直接默认成运动服。运动服经济实惠，一套能穿四季。由于价格低廉，学校大批量订购，通常只提供大中小等几种码数。不少家长考虑到孩子发育快，为节省开支，通常让孩子选大一码的校服。结果各家中小学校门前常出现各种画风清奇的场面：有的孩子如穿麻袋的丐帮长老，也有同学似耍水袖的梨园人士。如遇南风天换洗不及，把校服穿成苍蝇馆子师傅长年不换的围裙也不足为奇。

别看校服大多丑，可支持的家长不在少数。为啥？因为一来经济实惠，二来，一些家长觉得校服太帅太美“容易让孩子早恋”，做学生就该朴素。那么孩子怎么看校服？所谓没有比较就没有伤害，日韩漫画流行，漫画书里的美少男女，身着量体裁衣的西式校服，真是羡煞一众身着绿白相间、如麻将牌一般木然排列的中国学生。但据我观察，这些大路货运动校服的问题，可能美丑还是第二位，主要是无趣。因此广州街头，你常看见把裤腿撩起半边，将上衣下摆扎起，变着花样把校服弄成流行时尚feel的中学生。这类微小反抗，对抗的正是校服所代表的规训和千篇一律。

尽管如此，我觉得现行校服也不是没有优点。包括它起码在表面上抹掉了学生的家庭背景及贫富差距，有利于培养平等意识。此外，男女同款，客观上也让孩子不必太早进入性别区分的社会化过程，有利于避免成人世界中男女两性的刻板印象。比如港台地区不少学校规定夏天男生一定要穿短裤，女生一定要穿裙子(香港有些学校女生以旗袍来做校服)。穿裙子不能大步走，坐姿需要端正，不能随便穿着校服做运动，要做运动一定要换运动服。这变相区别对待和限制女生的行动范围，提醒女生注意自己的操行，局限女生的自主性。因此台北著名女校“北一女”近年来根据学生意见解禁女生着短裤，就是反省校服性别规训的例子。

中国自古有“礼之大者，莫过于衣冠”的说法。穿一身剪裁良好、线条利落的校服，必须抬头挺胸，靠紧绷肢体来保持正装的笔挺，确实有利于培养孩子良好仪态和身心风度。问题是，校服有多讲究，很大程度上取决于父母的经济能力。现在把校服决定权交给学生和家长，今后一眼看出学校的高下和等级之分，似乎无可避免。名牌学校、优良学区的学生，把优越感和阶层属性穿在身上，有悖教育平等的理念。校服改革，背后并不是家长学生投票那么简单，也不能停留于欢呼“我们的校服终于不那么丑了”，而是要通过政策引导和资源倾斜，让不同地区和学校的学生校服，只有特色之别，而无等级之分。要美也要公平，做到这一点并不容易。 (作者 麦嘈）

责任编辑：郑佳