学校“晚上早放”家长咋办

连日来，中小学生减负无疑是两会会场上的热议话题之一。从“起而行之、迎难而上”的宣示，到“各走各的路、各出各的高招”的表态，“三点半现象”、课外辅导班问题等均被触及，真抓实干坚决减负的态度十分明确。但在舆论为此叫好之余，一些家长也表达出某种左右为难的焦虑情绪，道出了自己在孩子三点半放学后如何接送和托管的纠结。

不经意间，“减负”已经喊了几十年。作为近年来的一项措施成果，“三点半放学”源于教育部“小学生在校时间不超6小时”的规定。在此基础上，最近多地又对早晨上学时间进行了明确：不得早于八点。学校既“晚上”又“早放”，孩子的课余时间是保证了，可家长们愁坏了：放学铃一响，上班族想“翘班”接孩子，单位有意见；想辞职做“全职母亲”，家庭生活压力不允许；最后送去课外托管班，质量良莠不齐不说，培训机构的补习又把减去的“负担”给加了回来。“朝八晚三”与“朝九晚五”形成了冲突，让家长叫苦不迭。这更像是减负溢出效应的某种具象呈现：本意很好的政策初衷，结果成为了给全社会“增负”。

学校“晚上早放”家长咋办的追问，折射出当前减负政策的“一刀切”问题。在校时间太长，就缩短上学时间，却没有考虑到家长的精力难以覆盖漫长的课后时间；作业太多，就规定“小学生作业时间超过晚上9点，家长签字后可以拒写”，却不曾想过有多少家长会去抻这个头、叫这个板。“头痛医头脚痛医脚”难免让政策效果打了折扣。说是给学生减负，但这显然不是孩子们的“独角戏”，而需要通盘考虑家长、学校、社会各方利益之后，才能达致平衡点。

众口难调的现实之下，相关部门不能高高在上、坐而论道，而需脚踏实地、做好调研。就拿“三点半现象”来说，多个地方都根据实际提出了自己的方案。上海规定所有公立小学生均可在社区、学校和少年宫享受免费的“放学后看护”；北京以“政府购买社会服务”的方式，在放学后安排课外活动；南京试点“弹性离校”，让学生自主选择离校时间……这充分说明，教育讲求因材施教，减负也要因地制宜。科学制定减负政策，坚决推进减负举措，及时回应社会期盼和家长诉求，这既是惠民之举，对每一个家庭也是一种减负。鲍南

责任编辑：郑佳