石家庄一中名师分析2018年高考数学试卷

2018年高考数学理科试题与2017年相比，平实稳定，并适度创新，起点低，坡度缓，有利于同学们发挥水平，同时深入考查数学思想方法，有良好的区分度，较好的体现了新课程改革的理念，为高校选拔人才和中学数学教学起到了良好的指挥棒作用。

注重基础知识，强调能力立意

18年高考试卷立足基础，难度适中，比如：第1,2,3题能让同学们平稳的进入状态，第12,16,20,21题全面考查同学们的综合能力，既考查了学生的数学基础知识和基本技能，又考查了学生的数学思维能力和数学素养。同时，本套试卷以知识为载体，考查学生能力以及对数学本质的认识，突出了空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识的考查。

试题保持稳定，突出稳中有新

核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容等，而复数、集合、数列、三视图、线性规划、排列组合、平面向量等内容稳定出现，常考常新，有一点不同的是今年没有出现程序框图的考查，这是一个变化，另一个明显的变化是解析几何和概率统计的题目换了位置，突出了应用意识。

关注数学应用，强化数据处理

新课程强调要联系实际，关注应用，突出考查学生的数学建模能力。选择题中第3题考查了以图表为载体的数据处理能力，填空题中第13题考查了线性规划应用问题，解答题中第20题考查了基于实际背景的概率与统计问题，通过考查学生应用数学的能力，考查学生的核心素养。

突出数学文化，培养学生兴趣

高考数学考试大纲提出“加强数学文化考查”的要求，通过多种渠道渗透数学文化，如通过数学史展示数学文化的民族性与世界性，通过向考生揭示知识产生的背景、形成的过程，体现数学既是创造的、发现的，也是不断发展的，第10题是一个亮点，希波克拉底的月牙定理是一个非常好的案例，展示了先辈们在化圆为方的策略下形成的宝贵的精神财富，提高了学生们对数学的兴趣。（作者：郑景哲 石家庄一中数学教师，数学竞赛教练员，国家三级心理咨询师，石家庄市教科所兼职教研员，省级先进德育工作者，市高考质检模拟考试命题人，石家庄名师讲堂讲座聘请专家，多次赴全国各省作高考课改讲座。）

责任编辑：郑佳