教育部全国中小学骨干教师培训在四十四中学举行

11月27日至29日，教育部——全国中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训在石家庄市第四十四中学成功举办，会议由中央电化教育馆主办，河北省电化教育馆、石家庄市教育局协办，裕华区教育局和四十四中承办。中央电化教育馆培训中心刘峰主任、东北师范大学唐烨伟教授、河北省电化教育馆陈晓辉馆长、石家庄市教育信息化管理中心陆红纲主任、裕华区教育局党组书记赵玉秋局长等领导与来自全国的270多名优秀教师共同参加了此次培训。

裕华区教育局赵玉秋局长介绍了裕华区始终贯彻落实国家教育信息化工作精神，将石家庄市试点推进教育信息化应用建设与裕华区“发展教育强区”定位相结合，努力构建区域智慧教育体系。河北省电教馆陈晓辉馆长介绍了河北省历史文化和教育信息化、智能化的发展状况。刘峰主任做了主题发言，强调培训的主导方向是扎根课堂和建设智慧校园，以“人人通，云教学”网络空间为突破口，通过平台空间网络教研、网络集备，发挥优秀教师辐射带动作用；从而推动实现信息技术与教育教学实践有效融合。

智论•网络学习空间建设与应用

培训会现场，东北师范大学唐烨伟副教授进行了题为《网络学习空间建设与应用指导下的智慧教育学校创建路径与方法》的专家报告，“网络学习空间就像共享单车，打通学生自我学习自我发展的最后一公里”，唐教授以教育信息化现状为切入点，层层分析梳理学校办学主要问题，解决问题的新教育体系。并且提出智慧教育学校创建思路与途径，强调重视构建智能时代教育新模式，构建人网融合系统，优化教与学数据驱动，实现高品质个性化学习，进一步深入探索网络学习空间建设工作策略。

当日下午，44中党委李建茹书记代表学校做了《基于网络学习背景，一所城乡结合部学校的跨越式发展》发言，介绍了该校从一所位于城乡结合部的新建校、合并校、薄弱校起步，综合推进成“人”教育模式、教师多元培训、特色课程体系建设和精细化管理，办学规模和办学质量取得全面发展。李芳副校长以《技术赋能教学，智慧重构课堂》为题，具体介绍学校在网络学习空间建设上的科学化尝试，如建立校本资源库、混合式学习的教师培训、TPACK模型理论应用、远程互动双师课堂等教学实践，以及在学校管理上的智慧型服务，如学籍管理平台、魔点门禁、校园安全监控定位、钉钉 OA办公系统等。

智行•核心素养下课堂的新生态

培训期间，智慧教学展示课在四十四中学明德楼和文化报告厅进行。赵敬老师执教的初二人教版英语课 “How do you make a banana milk shake？”，展示了家校帮中班级圈作业交流展示，电子书，教学助手的跟拍投屏，超星阅读的课外书推荐等。 王明霞老师面向初三学生教授的“It must belong to Carla”英语课，该课堂实现了“互联网+英语教学”，让学生实现了与世界对话的梦想。闫红波老师执教的历史课“北伐战争”则利用网络空间充分了解学情，精准把握阅读困惑点，适时调整教学内容，实施个性化教学策略。杨建萍老师执教“《凡尔赛条约》和《九国公约》利用智慧课堂技术，通过人机互动、生生互动、师生互动，激发分享热情，在思辨中提升学生理解及表达能力。智慧课堂展示之后，每位做课教师又进行了现场说课，石家庄市教科所和裕华区教研中心的专家进行了现场点评和互动。

本次培训既有真实丰富的案例又有个性实效的空间展示，让与会学者教师们收获颇丰。会程最后，与会领导教师们兵分四路，参观四十四中校园，分别走进学校校史馆、航模船模工作室、VR教室、3D打印基地、智能机器人社团等地参观，大家对学校信息化管理平台、智慧班牌、翻转课堂、微课共享库、科技综合实践活动等赞叹不已。

责任编辑：郑佳