河北广播电视大学：坚持质量立校，推进服务全民终身学习的新型大学建设

高质量发展是新时代高等教育的中心工作，是学校办学立校的根本。日前，教育部印发《国家开放大学综合改革方案》，推动全国39所省级广播电视大学统一更名为地方开放大学。随着河北广播电视大学体系更名转型集结号的吹响，学校全面落实体系转型发展工作推进会会议精神，开展了教学质量大检查活动，以更名为契机推动教育教学工作全面提质增效。记者就此次教学质量大检查活动相关情况专访了河北广播电视大学党委副书记、校长段润保。

河北广播电视大学党委副书记、校长段润保

聚焦转型发展，强化内涵建设

记者：“质量”一直是教育工作的关键词，《改革方案》中也多次提到“教育教学质量”，对此您是如何看待的？

段润保：《改革方案》中明确提出要着力解决开放大学“定位不清晰、体系不健全、质量不高”等问题，“健全国家开放大学质量保障体系”，“加强开放教育办学质量督导评价”，这充分体现了国家对教育教学质量提升的高度重视。在一定程度上，也体现出开放大学体系自我审视、刮骨疗伤、背水一战的决心和勇气。河北广播电视大学四十年来，虽然在教育教学、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一些成绩，但由于省、市、县三级办学质量参差不齐、人员老化、信息技术与教学融合不足等问题，仍然很大程度的影响着电大的社会形象和办学口碑。如何打造“高质量的远程开放教育”，使学校真正走上“以质量引生源，以生源促质量”的发展道路，是所有电大人亟需思考的问题。此次开展教学质量大检查活动就是为了对系统办学现状进行把脉，发现系统教学质量各环节中存在的问题，针对短板和弱项制定解决方案，以检促改，以改提质。

以质图强，全面推进“创优提质”战略

记者：请您介绍一下这次教学质量大检查活动的开展情况。

段润保：从今年8月份开始，河北广播电视大学就启动了2020年综合教学检查自检工作，详细制定了综合教学检查方案，各单位积极部署“创优提质”行动计划，聚焦治理“三乱”，围绕思想政治和意识形态工作、教学团队建设、教学过程落实等重点工作开展了自检。9月28日，学校召开了2020年度系统综合教学检查工作部署视频会，提出了“以检促建、以检促改、以检促管、检建结合、重在建设”的工作方针，要求各单位高度重视，严格对标开展自查。

10月初，制定了实地综合教学检查方案，召开了2020年实地综合教学检查部署视频会，细化了检查内容和程序，为教学质量大检查活动奠定了坚实的基础。从10月12日开始，学校先后派出8个检查组，对11所市校、16所县校及省校直属学院进行了实地综合教学检查，详细了解了其2019年教学检查发现问题的整改情况、2020年教学相关工作的组织与落实、教学管理与考核、资源配置和使用、网络教学团队建设与推进以及网上教学检查等相关情况。对于自检和实地检查中发现的问题，市、县电大都表示要认真整改，进一步规范教学管理，加强教学过程相关环节监控，稳步提升教学质量。现在学校作为国家开放大学首批办学评估试点单位，已经召开专门会议组织部署这项工作，积极做好对照自评和迎评工作。

记者：您认为这次教学质量大检查活动取得了哪些成效？对学校转型发展有怎样的促进作用？

段润保：这次教学质量大检查活动，目标明确，针对性强，首次实现了6个“第一次”。第一次由校长亲自带队专题进行实地综合教学检查；第一次实现省校直属学院、市、县电大教学检查全覆盖；第一次将成人高等教育纳入检查范围；第一次由教学、教务、办学部门人员共同参与检查；第一次有市校的教学管理人员参加检查；第一次设置了调查问卷环节。

实地综合教学检查结束后，学校及时召开了情况反馈会，针对检查过程、检查中发现的亮点和问题、意见和建议进行了如实地反馈，此次检查还针对学校质量管理和监控工作进行了问卷调查，收到教师问卷585份，学生问卷10033份。

这次教学质量大检查活动是在河北电大体系更名转型之际进行的一次关键性举措，充分体现了河北电大体系的凝聚力和向心力。教学质量是学校生存与发展的生命线，关系着河北开放大学的未来，学校将以此次教学质量大检查活动为契机，进一步促进全体系提升教育质量意识，提高教育质量能力，落实教育质量实践，深化教育质量改革，真正实现从以量谋大到以质图强，共同擦亮我们河北开放大学的牌子，为学习者提供优质的终身教育服务。

以质量发展为本，以技术支撑为翼，锻造新时代河北开放大学

记者：可以真切地感受到河北广播电视大学创优提质的决心和信心，接下来，学校在提升教育教学质量方面还有怎样的规划和部署？

段润保：“创优提质”行动是一项长期工程，关键是要建立教学质量检查和监控的长效机制。接下来，学校将持续跟踪督导教学检查的整改落实情况，将检查和整改结果作为今后系统内部资源配置、业务拓展权限给予和办学业务管理的重要依据。针对教学检查中反映出来的问题，我们也会及时制定解决方案，推动系统深入整改，解决在学校转型发展中暴露出来的不均衡、不充分的问题。针对市校、县校一些好的经验和典型做法，也将适时召开面向全体系的教学检查反馈会，在反馈问题的同时推广典型经验，加强体系间的交流学习和改进提高。

同时，学校还要大力提升信息化服务教育教学的能力和水平，构建集学历与非学历教育一体化、服务全省的多层级公共服务平台，形成与学习型社会建设需求相适应的信息化支撑服务体系。加快建设面向每个人、适合每个人的数字化学习资源库，深化信息技术在数字化资源中的融合与应用，不断提升在线资源的建设质量，推进各类优质教育资源的共建共享。从平台到资源，为广大师生建立起智能开放、灵活便捷的教育教学和管理环境，让教育发展成果能够更公平地惠及全体人民，让“人人皆学、处处能学、时时可学”成为现实。

十九届五中全会明确提出到2035年建成“教育强国”，实现“民生福祉达到新水平”“全民受教育程度不断提升”的远景目标，作为服务全民终身学习、引领河北省终身教育体系建设的新型大学，河北开放大学将擎起“创优提质”的旗帜，在步入“十四五”规划的关键时期，紧紧围绕河北省委、省政府中心工作，全力打造终身教育品牌，真正做到潜心育人、精心办学、匠心立校，为河北省经济社会发展做出更大贡献。

责任编辑：郑佳