探访山东大学本科教育：以培养“最优秀的本科生”为己任

河北新闻网11月26日讯（侯艳宁）以培养“最优秀的本科生”为己任的山东大学，在本科教育方面有着怎样的培养体系？取得了怎样的教育成果？记者从11月24日举行的全国主流媒体走进山东大学的活动上了解到，山东大学44门课程入选首批国家一流本科课程，6个项目入选第二批新工科研究与实践项目，构建了“通识教育、拔尖教育和创新创业教育”三位一体人才培养体系，促进各类办学优势向人才培养汇聚和转化。坚守为国育贤初心，办好一流本科教育，是山东大学的立校之本和重要底色，更是建校120年来的坚持和守望。

“三全育人”“五育并举” 推进本科生铸魂育人工程

培养一流的本科生，立德树人是基石。在“育人”方面，山东大学明确了“坚定举旗、用心铸魂、严谨治学、精准助困”的工作思路，构建了德育为纲、文化为本、学习为要的思想政治教育体系，实现“小思政”到“大思政”转变，以“三全育人”推进本科生铸魂育人工程。

为了做好全员育人、全程育人、全方位育人，在2019年12月山东大学召开的“三全育人”综合改革工作推进会上，党委书记郭新立对推进“三全育人”破题落地指明方向，不仅要加强顶层设计、强化工作协同，树立“一盘棋”思维，更要彰显山大特色，创建具有山大特色的“三全育人”工作模式。

“目前，历史学院入选‘三全育人’综合改革试点学院，马克思主义学院入选全国首批重点马院，首设马克思主义理论专业，这些都为铸魂育人工作打下了良好的基础。”山东大学本科生院院长、本科招办主任刘传勇介绍，通过重心下移，落实学院育人主体地位，进一步夯实学院工作基础，通过试点学院建设总结经验，努力开创育人工作新局面。

不仅如此，山大还强化“五育并举”：体育教育全员化，打造全员性“体育大课堂”品牌；美育教育普及化，建设“雅乐”教育部中华优秀文化艺术传承基地，打造“艺术审美”必修特色通识课程，公共艺术课程选修本科生全覆盖；劳动教育多元化，实施拓展培养计划，实现人人拥有社会实践经历，倡导人人都做志愿者。

“专业现代化工程”促进本科专业建设发展

2020年，山东大学高考录取数学类最高分667分，在山东省排名1692位；临床医学（5+3）最高分666分，山东省排名1821位……在每年的高考季，山大录取的高分考生频频刷爆朋友圈。山东大学更是深知专业建设对培养本科生的重要性，历来重视专业建设。

学校坚持“四个面向”，统筹推进一流专业和“四新”建设，构建“结构合理、布局科学、特色鲜明、优势凸显”的新专业体系，新增人工智能等14个本科专业，整合撤销老化碎片化本科专业38个，强化专业内涵建设，入选国家一流专业30个。学校还构建了“3M”交叉复合培养新模式（主修Major，辅修Minor，微专业Micro），服务学生个性化发展需求。

百年山大，文史见长。山大牵头制定了新文科建设指南，首推新文科建设方案，构建“新理论、新专业、新模式、新课程”四位一体新文科建设模式。11月3日，在山东大学举办了新文科建设工作会议上，发布《新文科建设宣言》，这个全国新文科建设的“施工图”的绘就，标志着新文科建设进入新阶段，“全国新文科教育研究中心”也正式落地山大。

除此之外，山大为了主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，实施新工科建设工程成效显著。日前，教育部公布了第二批新工科研究与实践项目名单。在各方择优推荐基础上，经专家综合评议及公示，最终845个项目被认定为第二批新工科研究与实践项目，山东大学推荐的6个项目全部入选。

专业的发展还离不开课程的建设和教材的示范引领。在课程上，积极推进示范课堂建设，实施“课程+”工程，设立智慧教学创新专项，开设SPOC 519个，推广混合式、探究式教学方法，建成古典文学、高等医学等一批特色课程群和全英文课程628门，加强精品课程和国际化课程建设。在日前教育部公示的首批国家一流本科课程名单中，山东大学以44门的成绩位列全国第三，仅次于清华大学和北京大学。而通过开展卓越教材建设，年均出版教材专著200余本，在国学、医学、工学等领域形成一批特色经典教材。主持和参与编写《公共财政概论》等14种教育部“马工程”重点教材，其中7位专家担任6种教材编写首席专家。

“拔尖人才”助力培养品质卓越的本科生

不少考生报山大，就是冲着“学堂”去的，更是吸引了不少“学霸”报考。考生秦小婷从4岁开始上小学，并多次跳级，14岁就被山大泰山学堂物理学科录取。以培养拔尖创新人才为己任，坚持开展基础科学领域领军人才培养。山东大学持续30年建设6个国家级人才培养基地，孕育了拔尖培养优良传统与基因。 

学校打造“四大学堂”品牌，坚持“奇正相辅”选才理念，探索“高考提前批招生、一年级自主选拔、二年级教授推荐”相结合的拔尖人才选拔模式，创办泰山学堂、尼山学堂、齐鲁医学堂、崇新学堂，打造文理工医拔尖人才培养四大高峰。其中，数学、中国语言文学专业入选“基础学科拔尖学生培养计划2.0”，继续探索拔尖人才培养。

此外，学校与中国科学院持续合作，深入推进科教协同育人。加强11个菁英班建设，推进科研和育人深度融合。加大科研平台开放力度，推动一流科研成果、典型案例进教材、进课堂。

“生源质量提升工程”保障本科生培养质量

山东大学2019届本科毕业生一共9496人，本科生境内外深造比例达到 51.59%，境内签约工作的比例是 43.67%。其中，86.46%的升学毕业生进入“一流大学建设高校”以及中国科学院等深造，43.58%的留学毕业生进入世界TOP前50的高校深造……

能培养出这么多优秀的本科生，优质生源是强有力的保障。山东大学实施“生源质量提升工程”，推进本科大类招生，整合推出43个优势特色招生专业（类），推进优秀人才培育前移，实施“中学生英才计划”、“未来山大人”系列项目。在国家战略关键领域，山东大学着力实施“强基计划”，在数学等7个学科专业首批招收180名优秀学生，量身定制本硕博贯通培养方案，采取“3+1+X”衔接式培养模式，培养一流后备人才。

优质生源进入山大后，学校重视培养人的全面发展，不仅有强有力的专业做后盾，有“四大学堂”创品牌，学校还大力开展创新创业教育，惠及更多学生。山东大学出台创新创业行动方案，建设“一街一园一平台”，建立“数学实验与数学建模”等20个创新教育平台，构建“课程与项目开发、训练、创客与创业孵化、导师+、保障和支撑”五大支撑体系，增设4个创新创业荣誉必修学分，打造“稷下创新讲堂”、“齐鲁创业讲堂”系列品牌课程。学校获评国家“双创”教育示范基地，发起成立中国高校创新创业学院联盟，被李克强同志誉为“打通了就业、创业、创新全渠道”。全国高校学科竞赛排名连续4届稳居前8位，创新实践能力培养模式获国家教学成果一等奖，受益学生超过41万人。

不仅如此，学校全面加强培养过程质量监控，健全课程-专业-学院-学校“四层次、全方位”人才培养质量保障体系，落实本科专业国家教学质量标准，牵头起草教育部人文社科类专业认证标准，11个专业通过教育部和国际工程教育认证。实行学生、教师、同行、社会、校友多元评价，每年发布专业状态、教学质量、就业质量报告，构建了“招生-培养-毕业”闭环式、高效能质量保障体系。

本科人才培养，是高校综合实力最集中的表现。正如山东大学校长樊丽明所言，本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育，是提高高等教育质量的最重要基础，必须牢固树立“人才培养是本，本科教育是根”的基本理念，全面提升人才培养能力，扎实办好一流本科教育。未来，山东大学将深刻把握“扎根中国大地办大学”思想内涵，始终牢记为党育人、为国育贤的办学初心，继续遵循高等教育发展规律，大力加强课程建设、专业发展和人才培养模式创新，推动人才培养质量再上新台阶，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

责任编辑：侯艳宁