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  • 河北各高校大学生社会实践活动丰富多彩 在接地气中增底气

    来源:河北新闻网 2017-08-01 09:08:27
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    河北各高校大学生社会实践活动丰富多彩 在接地气中增底气

    7月30日,京津冀大学生社会实践活动结束。图为活动期间同学们参加分组交流讨论。 归浩男摄

    □记者 马 利

    参观爱国主义教育基地、寻访记录革命故事、开展基层调研活动……7月27日至7月30日,河北大学、河北农业大学、燕山大学等我省10所高校和京津部分高校,前往雄安新区和易县、阜平县等地联合开展京津冀大学生社会实践活动。

    7月以来,河北省各高校组织开展了丰富多彩的社会实践活动。大学生们走进乡村、社区、企业,加深与人民群众的感情,在实践中接了地气、增了底气。

    社会实践聚焦民生热点

    7月6日,围场满族蒙古族自治县燕格柏乡燕上村的新媒体企鹅号——爱上燕格柏,在河北工业大学学生们的帮助下成功开通。企鹅号运用图片、视频等多种形式,全面介绍燕上村的人文风景和自然特色。

    “这是我校大学生暑期社会实践的一个项目。”该校城市学院党委副书记祖磊说,他们计划为京津冀地区的100个村落,打造微信公众平台和企鹅号,让美丽乡村建设搭上互联网发展的快车。

    这个暑假,美丽乡村建设、京津冀协同发展、雄安新区规划建设等成为大学生社会实践关注的重点。

    7月3日至9日,河北农业大学组织300名师生深入安新、容城60多个村庄开展“雄安新区大调研”活动。师生们通过发放问卷的形式走访调查了3000多家企业和农户,采集了大量影像资料。

    “这些调研数据进行处理分析后,将形成多份调研报告,为有关部门决策提供参考。”河北农业大学校长申书兴介绍,为做好此次调研实践活动,他们前期与雄安新区相关部门进行了充分沟通,组织20多名专家通过实地走访、预调研等形式,反复研讨设计出各种调查问卷。“高校社会实践的主题应紧扣当下热点,让大学生在实践中触摸发展脉搏,进行独立思考。”申书兴说。

    我省自2012年启动全省百所高校、百万大学生深入全省千乡万村开展“体验省情、服务群众”主题实践活动,迄今已连续举办12期。省教育厅副厅长王廷山介绍,5年多来,主题实践活动已形成品牌,逐步成为我省开展大学生思想政治教育工作的有力抓手。

    在为民服务中增长才干

    “大爷,您血压、血糖都高,按时吃药的同时,还得管住嘴、迈开腿,把烟也戒了。”7月29日,承德医学院等高校的医学生在老师的带领下,为阜平县后庄村的百姓义诊。活动中,医学生们不仅充分发挥专业所长,还用通俗语言向乡亲们传播健康生活知识。

    7月5日,河北大学质量技术监督学院的大学生们赴黄骅市齐家务乡聚馆村,在冬枣种植基地开展社会实践与调研。采集土壤和水样本,为样品进行分类、检测……实践团队针对黄骅市冬枣的产业规模、地标产品保护现状、标准化管理状况、销售模式等问题与当地质监部门和种植群众进行了深入交流,并结合冬枣的实际产销情况提出产品标准化管理及销售建议。

    河北师范大学外国语学院的暑期社会实践队一行12人深入张家口市崇礼区,对张家口市公安局崇礼分局近50名警务人员进行警务外语口语培训,并对辖区内部分景区的广告标识进行了中英文校检。

    “将课堂所学运用到实际,用科技和知识的力量给社会带来切实的帮助,这是许多大学生实践团的初衷,也将是大学生们在未来一直坚持的目标。”王廷山说。

    将短期实践与长期成长结合

    社会实践是大学生了解基层、脚踏实地的重要途径,然而个别学校社会实践质量不高、效果不佳,学生混学分、学校走过场的现象也不少见。如何提前筹划、精心设计,提升社会实践的“含金量”?

    河北师范大学校团委启动了“2017年暑期社会实践重点团队”立项申报工作,联合学校相关部门对申报项目进行评审,通过方案研讨、申报答辩、综合评议等方式,评选出35支校级重点实践团队。在出征前,该校还就如何突出实践成效、做好安全应急等方面对实践队员进行了全面培训。

    “高质量的大学生社会实践,需要精心准备。”燕山大学校团委组织部部长郭清秀介绍。为期4天的京津冀大学生社会实践,从谋划到实施用了小半年时间。“为了更好地锻炼学生能力,每一个活动怎么设计都提前进行了多次沟通。”

    除了学校层面的提前谋划、统筹考量,让学生充分发挥主人翁意识,自己做好社会实践的设计师,一些高校也有着很好的探索。

    保定学院这次承担了京津冀大学生社会实践活动中的各种拓展项目,在带队老师的启发下,该校10名队员设计出与本次实践活动主题吻合的一系列扩展项目,令每一个参加者收获颇丰。

    “社会实践对于大学生来说是难得的深入基层、接触实际的机会,如何在有限的时间里创造更大的收益,取得更多的收获,不仅需要学校在学分设计、搭建实践基地、选择指导教师等方面做细致的考量,更需要激发学生的主动性,让他们发自内心地接受与认可社会实践活动对其个人成长的意义,从而提升社会实践的效果。”保定学院张铮老师建议,学校要将短期社会实践与长期个人成长相结合,从“我该去”逐渐转变为“我要去”,让社会实践真正“实”起来。

    责任编辑:高小茹

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