【纵横谈】做塑造学生品格品行品味的“大先生”

晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。

9月10日，第35个教师节。这是为数不多的以职业来命名的节日，饱含着对教师、对教育的关爱和尊崇。在这一天，不论您身在何处、做什么工作，都请发自内心地给自己的老师和所有教师送上一份感激、一份祝福，感谢他们的教导和培育，祝他们节日快乐。

有这样一个数字让人印象深刻。党的十八大以来，习近平总书记给教育系统致信20多次，还在百忙之中多次抽身前往学校看望广大师生。每一次亲切问候，每一次致信叮嘱，都向全社会传递着尊师重教、崇智尚学的价值取向。“师者，所以传道授业解惑也。”一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。在习近平总书记看来，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

人们常把教师比作蜡烛。点燃自己，照亮别人，这是无数教师的真实写照，也是对这一崇高职业的形象评价。做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，离不开甘当人梯、甘当铺路石的胸怀。有的一生全身心扑在学生身上，有的把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的背着学生上学、手拉手过急流、走险路……教师的一举手一投足，可能改变学生的一生，而这背后一点一滴的默默付出却往往不为人知。2016年，已近60岁的陈立群从国家重点高中杭州学军中学校长岗位上退休后，拒绝了多家民办中学的高薪聘请，来到距离家乡1400公里外的贵州贫困山区，担任台江县民族中学校长。3年间，这所学校悄然蜕变，而他自己却分文不取。“捧着一颗心来，不带半根草去。”把自己的深情、大爱倾注到每一个学生身上，用自己的敬业、奉献铺就学生更加宽阔的人生道路，做“大先生”，苦在其中，甘在其中，荣耀也在其中。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师是学问之师，也是心灵之师、品行之师。做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，要在学识上使学生心悦诚服，更要在品行上为人师表，教给学生做人的道理，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。黄大年教授，这个足以“让某国航母后退100海里”的科学家，生前曾说最看重的身份是教师，并始终用自己的胸怀、言行立德树人、化育英才。他的一生诠释了“心有大我、至诚报国”的爱国情怀，彰显了“教书育人、敢为人先”的敬业精神，书写了“淡泊名利、甘于奉献”的高尚情操，点点滴滴，皆令人敬仰。像他这样言传身教，用人格魅力去引导学生、熏陶学生、启迪学生，最终一定能激发起他们内心深处向上生长的力量。

教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，对于这样塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，让他们在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，就是献给教师节最好的礼物。（张博）

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