阳光总在风雨后！高邑县特教学校孩子手语歌助力抗疫

河北新闻网讯（侯艳宁）“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这首耳熟能详的歌经高邑县特殊教育学校的孩子们用手语形式“唱”出来，充满了生机勃勃的力量。

高邑县特殊教育学校学生表演《阳光总在风雨后》 。

面对疫情防控形势，1月6日开始，高邑县特殊教育学校寄宿学生封闭在校学习生活。22名学生，13名教职工，开始了一段难忘的日子。

22+13=38 是老师也是母亲

高邑县特殊教育学校是一所九年一贯制学校，以聋哑学生和培智学生为主。平时每到周末放假，家长就会把住宿的学生接回家。这次因疫情封闭在学校，是孩子们第一次长时间离开家。特殊时期里，这群孩子需要比平时更多的关心和呵护，老师们主动留在学校，用心贴心的温暖陪伴学生。校长梁荣军说：“虽然回不了家，但孩子们熟悉我们，只要我们都在，孩子们心理上受到的冲击就会小一些，情绪就会稳定一些。”

同学们在学习疫情防控知识。

留在学校的22名学生，加上9名教师、4名职工，但核酸检测的名单上却是全员38人。这是因为，李翠换、耿萍霞、时素亚三位老师的孩子还小，她们在学校封闭管理前紧急把自己的孩子也带进了学校。她们说：“家里的是我的孩子，学校里的也是我的孩子。哪边都需要我，我哪边都放不下。都在一起，我最放心。”

后勤全力保障 家长们从担心变放心

封闭管理期间，物资供应不断档。副校长李明喜担起了后勤保障的重任，保证孩子们每天有肉吃，顿顿新鲜菜，牛奶、水果、加餐，一样不能少。每天早上5时多，天还黑着，食堂满头白发的李师傅接过李明喜送来的食材，开始为孩子们张罗一天的饭菜。发现孩子们爱吃饺子，他和老师们一起，已经包了4次饺子，李师傅就像宠爱孙儿一样，想尽办法满足孩子们的口味。他希望孩子们在学校封闭的这段时间里，“每个孩子都得长高，一个都不能落下”。

师生们一起包饺子。

李明喜还承担了另一个重要任务，就是负责疫情期间的消杀工作。他患有严重的过敏性鼻炎，配制消毒液时总被熏得泪流不止；他的腰间盘突出比较严重，喷雾器的大桶装满了有三四十斤，他一背就是一个多小时，从一楼到三楼，从教室到宿舍，里里外外，毫不懈怠，天天如此。

副校长李明喜担起后勤保障工作。

每隔一天，老师会把学校防疫工作、教学工作的情况，以及孩子们在学校学习、生活的情况通过微信发送给家长。封闭管理几天之后，家长们的心情，从担心焦虑，到彻地放心。高邑县特殊教育学校的教职工用强烈的责任心和踏实的工作，赢得了家长们的信任。

用心用情“唱”出《阳光总在风雨后》  

在高邑县特殊教育学校封闭管理的日子里，除了日常教学，学校增加了丰富多彩的课外活动，做手工、画画、讲故事、跳绳、打球、踢毽子、包饺子……让孩子们的每一天都过得充实，缓解孩子们对家的思念。20多天过去了，孩子们从最初的不安到逐渐适应，没有一个孩子发生特殊情况。这段时间，孩子们还掌握了新的本领，梁荣军给记者发来孩子们的手工作品，一名聋哑女生手工刺绣的小雏菊细密精致，就像这些孩子们一样，安安静静中饱含着生命的活力。

同学们用画笔致敬抗疫英雄。

梁荣军讲述了瑶瑶的故事，瑶瑶是个患唐氏综合症的小姑娘，胆子小，爱哭。平时，瑶瑶的家长不止周末接她回家，奶奶还总在每周的中间来学校看望她一两次。这么长时间回不了家，也见不到奶奶，梁荣军发现瑶瑶更胆小更爱哭了。她想起瑶瑶爱跳舞，就经常弹着钢琴，带着瑶瑶和其他小朋友一起唱歌、跳舞，让她开心起来。每到睡觉前，老师就去搂着瑶瑶，给她讲故事，看她入睡才离开。

梁荣军说：“特教学校的孩子需要更多的关爱，疫情期间的封闭生活对他们来说，更加特殊。关注他们的心理状态，帮助他们克服焦虑情绪，让他们健康成长，这是我们的职责。”

高邑县特教学校学生的手工作品。

为了让孩子们特别是培智班的孩子们了解这次疫情的情况，配合参加核酸检测，学会预防传染病的知识，老师们利用讲故事、看动画片、学手语儿歌等活动，让孩子们学会了七步洗手法，学会按防疫要求戴口罩，顺利地参加了每次核酸检测。

针对聋哑班的孩子，老师们将疫情防控与德育工作结合在一起，为孩子们讲述抗疫工作中，家乡人民表现出的英雄精神，讲述了全国人民对河北的支持。孩子们被深深地感动了，他们用手语唱起《阳光总在风雨后》，用画笔画出了对医疗工作者的敬佩，画出了对祖国的热爱。

梁荣军说，学校有个小花园，每到春夏，花草茂盛，树木成荫。老师们拍了很多照片制成展板，这些天，老师们每天都会带着孩子们一起观看展板，认识花草树木，大家一起期待春暖花开。

责任编辑：郑佳