当中国“足球娃娃”遇到“洋教练”

小足球迷杨尊淋没有想到，教练居然让他用乒乓球拍托着网球来练足球技巧。“教练说这样有助于锻炼平衡性。”杨尊淋说，以前从来没有这么练过。

8岁的杨尊淋是个小足球迷，小学二年级的他已经入选了学校足球队。为了成为一名驰骋赛场的专业球员，他抽出一切空闲时间来练球。

最近，一位“大眼睛”的外国老师——弗洛里安·马兹克来到了学校，成为杨尊淋和同学们的“洋教练”。

“德国教练的到来，让我感受到了不一样的足球。”杨尊淋说，“我们可以光着脚踢球，还用乒乓球拍托着网球练球。在我踢得好的时候，他会马上表扬我。在我失误的时候，也会很温和地鼓励我，让我感到很亲切。”

杨尊淋所在的大峪第一小学位于北京西郊门头沟区，是全国青少年校园足球特色校。近年来，北京通过“校园足球海外引智计划”，全市16个区都配备了外籍教师。

今年6月，门头沟区教委与德国沃尔夫斯堡足球俱乐部签订了战略合作协议，26岁的马兹克就是根据协议派来的教练之一。

“好的！很棒！”在雨后的球场上，马兹克带领着大家练球，偶尔蹦出几个中文词汇。每天跟随他训练的有来自周边5所小学的体育老师，还有来自不同学校的小学生们。

“足球是一项用脑子的运动，球员不能埋头只看脚底下。因此从小就要培养心中的大局观，抬起头来随时观察周围动态，这样才能有意识地、负责任地传球。”马兹克说。

马兹克改变了“跑圈”这项中国训练中常用的热身活动，而是改为带球活动。为了练习孩子们在赛场上的反应能力，在平时的基本功训练中，他会设计多种复杂的教学方法。比如将孩子们分组传球，不仅有脚上的训练任务，手上也要同时完成传东西的任务。

六年级的熊夔对外国教练的教学方法有自己的理解。他说，外教在球场上把不同颜色的标志桶摆成阵型，很新奇。“他不断传授给我们一种全新的理念，要把球踢好，首先是心理上有足够的准备，然后才是过硬的技术、体能。足球是将智慧和身体融为一体的集体运动。”

门头沟大峪二小体育老师、41岁的许海军拿出一个写满了字的本子，上面记着各式各样的教学方法。“最近一个多月每天观摩学习，德国教练的教学方法非常细致和精准。比如我们训练‘运球’动作，就是分别练习一下内侧和外侧，但是外教增加了背着手踢、捂着眼睛踢等各种方法……”

马兹克说，中国小学体育老师带班的能力让他十分佩服。“我们训练一般一次带十几个孩子，最多20多个。我看到中国老师可以一次带40多个孩子上足球课，感到很惊讶，这太难了。”

在他眼中，中国孩子在启蒙阶段和德国少年没有什么区别，在身体的灵活性上还有一定优势。不过青少年足球需求长期坚持和努力，要有计划培养才可以。在德国，拥有较为完备的青训体系。比如青少年在培养早期就会被分成“战斗型球员”“技术型球员”“领袖型球员”三种类型进行培养，并不断积累成长数据。

“8至12岁是培养足球运动员的黄金年龄。”他说，要从8岁就开始持续不断努力，在18岁到19岁才能培养成一名真正的球员。

作为一名曾经的职业足球运动员、现在的欧足联B级教练，马兹克对辗转于世界各地的生活非常习惯。在北京，他除了在周一到周五生活在郊区宿舍，带领学生、教师和球队训练外，周末则拿上公交卡，到北京各处逛逛。

“我很喜欢这座城市，这里有故宫、北海等名胜古迹，还有三里屯等现代化的休闲场所。”他说，如果有朋友来，他会带他们白天去颐和园逛逛，傍晚去什刹海边喝一杯。

北京的美食令他最为满意。在小学的食堂里，马兹克端起一盘饺子，配上凉菜津津有味地吃起来。他开心地说，包子、饺子，还有“加上酱汁的街头烙饼”——煎饼，搭配零度可乐是他的最爱。（赵琬微 吉宁）

责任编辑：王嵩