让贫困地区孩子享受优质教育

河北新闻网讯（通讯员仝辉） 扶贫先扶志，扶贫必扶智。河北省农业农村厅驻阳原县曲长城村工作队，坚持把提升教育质量作为保障高质量脱贫的重要内容，引资源、搭平台，创模式、优结构，多措并举调动教与学激情，让曲长城小学焕发新的生机与活力，新学年在校生人数达到77人，较去年同期净增24人，增幅达45.3%；其中一年级新生达到18人（为各年级最多），其他年级转入19名学生，实现学生回流潮。

织密一张网，保障贫困学生安心上学

2018年初曲长城村总人口1139户、3003人，其中建档立卡贫困户就有557户、1263人，是河北省最大的深度贫困村。全村适龄小学生212人，而在本村就读的只有53人，四分之三的小学生离开家乡到外寄宿上学或借读，乡村教育已难以为继。驻村工作队在入户走访时发现个别家庭因重大疾病或其他灾害导致家境困难，加之家长对教育重视不够，孩子自主学习性差，随时面临辍学的危险。他们在全面摸排后，发起助学募捐活动，通过直接补助、优秀奖励等方式，将捐款用到最关键处，让特困学生重新燃起希望。争取全国青联爱心助学基金、石药普恩慈善基金、小狗电器基金等支持，为贫困小学生发放助学金，并对6名小学生、9名初中生、4名高中生进行长期助学资助，多渠道托起特困学生生活保障，确保学生不因贫困而辍学。

架起一座桥，引进优秀人才进校支教

让一直在贫困村庄上学的孩子们尽可能多地感知外面的世界，接触新思想、新理念、新方法，激发靠刻苦学习改变命运的斗志，是驻村工作队时常考虑的事情。三名博士、硕士毕业的高材生，融入曲长城小学日常教学，在不影响正常教学安排的基础上，开展数学、英语综合素质提升教育。他们注重关注每一个孩子的课堂表现和心理变化，有针对性开展家访和谈心活动，让一些个性学生在学习心态和同学交往方面发生明显改变。在寒暑假先后联合18名优秀大学生为小学和初中共180余名学生开展公益培训，既重能力提升，开设阅读与鉴赏、话题写作、单词趣记、奥数思维等多门课程，又重思维拓展，进行国学、思政、通识等教育，让学生们拓宽视野、爱上学习。协调设立大学生社会实践基地，将大学生支教活动常态化。部分支教大学生在公益培训结束返校后，与学生们建立了长期联络渠道，通过网络公开课、微信群解答等方式继续进行公益辅导。农民日报社、北方学院、上海东方卫视相关专家教授，以及其他工作队清华、北大、人大等名校毕业生等，都来曲长城小学为学生们做精彩分享。

下好一盘棋，打造精锐能干师资队伍

打铁还需自身硬，学校的持续健康发展，最终要靠自身的强大。驻村工作队希望通过三年努力，借助社会力量和支教团队的支持，使课内教学与课外提升有机衔接，先进理念与优秀成果无缝推广，培养一批不走的精锐师资队伍，留下一套完善的教学体系和教学成果，让孩子们在家门口就能享受到优质教育，从根本上阻断代际贫困传递，并影响家长一代，激发内生脱贫动力。

驻村第一书记亲自参与各年级各科师资优化配备，并针对语文、英语专业老师缺乏的实际，不厌其烦地向县政府主管领导和主管部门沟通情况，争取支持。今年新学年开学，曲长城小学新增三名优秀教师，使各年级语文、数学、英语课程都由优秀的专业老师担任，音乐、体育、美术、微机等课程都得以正常开设。学校还新设阅读课，河北师范大学外国语学院支教团队赠送3000元的经典图书，为学生全面发展搭建起营养平台。

设立一个奖，激发全校师生潜在动能

怎么样激发教师全身心投入教学工作，调动学生学习劲头，充分挖掘教与学潜能，也是驻村工作队一直思考的问题。为此，他们请来县相关负责同志到学校实地调研，逐一探讨破解方案。自此，一个村校共建模式应运而生。由村委会统筹社会助学资金，设立教学质量奖和学习进步奖，对单科量化成绩在全县或全中心校排名靠前、进步幅度较大的任课教师和班主任以及综合成绩排名在本班前30%的学生，给予不同层级的现金奖励，以发挥树立标杆、表彰优秀、调动激情的作用。自此，学校-教师-家长-学生之间的互动更加亲密，责任意识明显增强，比学赶超氛围日渐浓厚，家长对学校的认可度大大提升。

责任编辑：苏琳