“双减”校长说丨保定市第十七中学：“双减”多维并进 助力学生立体化成长

河北新闻网讯（张卫军）日前，保定市“双减”政策落地，从推进课后服务、减轻校外负担、做优线上学习服务等方面推动“双减”落地。作为“双减”实施的主阵地——学校，将怎样做？校长们又是如何看待“双减”这一新政策的？河北新闻网特邀保定市的优秀中小学校长们畅谈“双减”，探寻优质均衡教育之路。本期邀请的嘉宾为河北省保定市第十七中学教育集团党委书记、总校长李梅。

“让每一个孩子享受高品质教育”，一直是保定十七中的核心价值追求。学校通过多模态的课堂教学、个性化的学生培养、多元化的特色课程、融合式的“五育并举”,让学生在自主合作的学习中、在丰富的校园生活中，全面发展、个性优化、自信成长。十七中追求的教育理念，契合“双减”政策的初衷；“双减”政策也让十七中的教育更加自信，更有底气。

实现教师教育理念迭代，为”双减“蓄能

现在走在十七中的校园里，问起师生都耳熟能详的一本书，答案一定是《昆虫记》。2022年4月，“读经典，润书香，携手向未来”的十七中读书节，成为“双减”下学生居家学习的增色剂。活动中，师生同品经典，共享书香。以跨学科项目式学习为驱动，实现了全学科同读一本书、同上一节课。

校长李梅说，这是十七中践行“双减”的一个缩影。不同学科的教师引导学生以阅读撬动思维，从不同角度观察虫性，思考人性，收获知识、美感与思想，并以各种创意作品呈现所读，所学及所思。

在李梅看来，双减政策能否真正落地的关键在教师，有好的教师一定会有好的教育。由此，学校也高度重视教师教育与培训，引领全体教师不断更新教育理念，答好“双减”时代命题。

以问题为教研导向，围绕“教学内容整起来，学习方式变起来，课堂质量升起来，学生负担减下来”，学校发挥教师发展中心、教研组、备课组、名师工作室作用，通过整合、聚合、融合资源，开展专家讲座、课堂观摩、课例展示研讨、课题行动研究、同伴互助分享等系列活动，形成了“导——做——研——思——导”闭环行动研究体系。

此外，学校教师研磨大单元教学设计，立足教材单元大观念、大主题，实现大任务、大思维、大设计的单元整体教学。行动研究中，教师实现了理念的迭代，为“双减”落地增添动能。

图为保定市第十七中学校长李梅。

开展素养课堂和多元课程，为“双减”提质

“守好”课堂教学主阵地是打好“双减”之战的重中之重。十七中以学定教，以教促学，通过开展合作式、探究式、项目式学习活动，精心打造成长型素养课堂。

例如，该校青年教师段沣城把《一次函数的应用》数学课堂搬到了物理实验室，以实验探索为主线，引导学生从最近发展区、到思维活跃区，从新知储备区，进入能力提升区，在物理实验真实的问题情境中实现数学学科的深度学习。

在“双减”助力下，十七中课堂再度升级，教师不断从“教的专家”走向“学习行为设计者”，引导学生从“知识接受者”走向“知识能力建构者”。学生有了更多时间成为拓展新视野，涉足新领域的“拓荒者”。

初中学生正处于人生的“拔节孕穗期”，需要精心的指导和培育。“双减”之下，十七中基于立德树人根本任务，立足学生全面发展，以“五育”为核心，将原有课程体系升级重构，打造“五育融合”课程生态体系。

学校根据学生及家长的多样化需求，充分发挥学校特色和资源优势，设置了“课后服务选修课程”。

这些课程里，有阳光体育课程、艺术修养课程、科技实验课程、美育文化课程、劳动课程、国际财商课程等。其中，该校劳动课程中的“田园课程”最具特色，非常受学生欢迎。

另外，该校建立“学院导师制”，有致力人工智能、机器人等科技人才培养的“少年工程学院”；有致力于国际多语种人才培养的“国际语言学院”；有致力于弘扬和发展中国优秀传统文化的“春霖书院”……

多元课程服务让学生获得立体成长，让课后服务“有温度，有宽度，有力度”，让学生做到“课堂专心、作业静心、活动悦心、食堂舒心、操场开心”，让“家长放心”。

图为学校创客社团学生在制作蓝牙音箱。

让作业成为一份“作品”，为“双减”增效

作业是折射学校教育价值观和专业水平的名片，是课堂教学和评价相结合的支撑点，是学校、社会和家庭三方的连接点，是影响学生持续学习和未来成长的关键点。李梅介绍，“双减”之下，十七中提出：“让孩子们的作业成为一份‘作品’”。

如何让作业成为作品？十七中教师带着关怀挖掘每一个学生的潜能，同时，学生在完成作业的过程中自动将学科知识链接真实生活情境和问题解决，融合浸润式体验实现多元立体成长。

此外，让学生在学校教育引导下从时间管理、阅读审题、知识理解、内化应用等方面养成良好习惯，在多元化作业评价和展示中提升热爱尊重作业、认真对待作业、专心书写作业的良好学习态度。学校鼓励学生作业表达、呈现的多元与创新，让有图、有文、有声、有影成为作业的新形态。

比如，学校曾布置了以“北京2022年冬奥会”为主题的项目式作业，让学生进行为期两周的研究学习，通过查阅资料、师生研究、请教专家，对冬奥历史、奥运精神、冬奥文化、冬奥项目中的科学与科技等进行研究。随后，学生们用中、英、韩、日、法、德、西班牙等七种语言演绎的十七中冬奥校园宣传片《一起向未来》，引起很大反响。

为了满足不同层次学生的个性化成长需求，学校还开设了“作业超市”，从不同学科、不同视角，为学生提供基础巩固类、强化提升类、视野拓展类、兴趣特长类、实践探究类等不同类别的学习和活动内容。

超市作业呈现形式多样，突出多元智能培养、现实问题解决和跨学科主题等。如初二年级的作业“清明上河图的启示”，涵盖了历史、政治、数学、艺术、文学等多学科，学生从不同视角进行探究学习，以表演、绘画、诗歌、论文等形式呈现学习成果。

李梅介绍，“超市作业”布置以周为单位，设定完成时间节点及相应的展示、评价要求，为学生自主学习提供支撑和指导。“作业超市”的使用坚持自主自愿，学生在完成学校基础作业后可到“超市”各取所需。教师单独批阅指导此类作业。

“作业超市”自开设以来，吸引了大批学生在课余时间积极参与。“在不给学生们增加负担的情况下，用学生们喜闻乐见的形式，为夯实学科核心知识，培养关键能力、必备品格起到了良好的作用，更为发展学生特长、个性特点赋予了足够的能量与支持，同时，也减少了部分学生自主学习的盲目和家长对孩子课余时间管理的焦虑。”李梅说。

随着家庭教育促进法的出台，十七中在做好课堂教学和课后管理“双增”的同时，也在积极推进家校共育，发挥家长学校、家长讲堂等作用，倡导家庭会议，引导家庭科学施教，并将家校共育作为学校教育体系中不可或缺的重要一环，形成了全方位高品质协同育人体系。

李梅说，十七中的“双减”方案涵盖校园文化、管理、课程、课堂、教师、教研、共育等多个维度，学校应“双减”之势而为，努力实现着学校现代化治理体系的全面迭代，推动着学校高品质育人质量的全新升级。

图为学生参加校园劳动收割水稻。

学校简介

保定市第十七中学始建于1906年，是保定市教育局直属初级中学。学校位于保定市永华南大街582号，现有教学班55个，学生2800余人，教职工230余人。2021年成立保定市第十七中学教育集团。

学校历经116年的风雨坚守，底蕴深厚，钟灵毓秀。近几年先后荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国示范家长学校”“全国中小学国防教育示范学校”“全国中学生志愿服务示范学校”“全国生命教育先进单位”“全国学校体育工作示范学校”“北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”“全国家校共育创新实验校”“全国家校共育创新实验校”“全国中小学英语特色学校”“全国语文教育特色学校”“中医药文化进校园特色学校”等诸多荣誉。学校入选共青团中央“小平科技创新实验室”建设项目、省科技厅和省教育厅的“大中学生科技创新能力培育专项项目”。学校积极对接高平台，为STEAM科学探究课程示范校，北京人大附中项目基地校、中国教育学会国际教育分会理事单位等。

李梅，保定市第十七中学教育集团党委书记、总校长。中小学正高级教师，河北省特级教师，河北省第十三届人大代表，中国教育学会初中专业委员会理事。曾荣获“全国五一劳动奖章”“全国巾帼建功标兵”“全国中学生化学竞赛优秀园丁”“河北省骨干校长” “河北省优秀省管专家”“河北省三八红旗手”等多项荣誉，享受“河北省政府特殊津贴”。主持多项国家、省级课题，在国家学术期刊发表论文多篇。

责任编辑：郭薇