丁慎毅：“航拍举报补课”，好心还要把好事办好

五天四夜，52岁的地理老师符新平从杭州一路向南，驱车1398公里，相继穿越金华、衢州、丽水、温州，带着无人机走进八所县城中学，拍下视频，随后便在“浙里办”平台留下了近10条举报信息，其主题均为：补课。7月下旬，符新平向各地教育局实名举报，并把图片和视频发到了社交平台上，招来了谩骂与点赞。（8月11日新闻晨报）

有人揣测，他打算以一己之力，整顿补课风气；也有人将他的行为定义为一位家长自私自利的疯狂举报，嘲讽他的孩子一定是学渣；还有人批判他动用无人机采集信息，居心叵测……符新平说，自己理解家长的心态，但这不是教育应该有的样子。他希望为学生减负不要落入一纸空文，希望各部门想更多办法落实到位。

或许符新平的初衷是好的，但好心还要把好事办好。国家对教师有偿补课也鼓励举报，也有不少举报途径，但是，举报人获取证据的方式要合法合规。

首先，无人机不是想飞就飞。它飞行过程中，可能对国家航空安全和民众生活构成潜在威胁。之前，某地壹号花园业主的无人机在对开发商取证时就被开发商击落，由此造成矛盾升级。符新平用无人机走进八所县城中学，拍下视频，也可能涉嫌侵犯师生隐私。

其次，取证也不是想取就取。根据相关规定，“严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课”“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。”至于高三学生是否可以在校内补课，并没有明确规定。鉴于各地学生受疫情影响而耽误了部分课程，学校利用寒暑假期组织学科类无偿培训，只要不违法，是可以理解的。  

符新平更像是干了新闻记者和监管部门的事。这样的取证是一种专业活，所以，国家规定自媒体没有新闻采访资质，不得从事新闻资讯采访并传播。8月8日，广电总局发布《广播电视和网络视听节目制作经营管理规定（征求意见稿）》，就对完善节目制作经营业务范围予以规定。

从符新平取证的情况看，浦江教育局承认对高三学生补课，但不收取费用；泰顺教育局解释为当天泰顺中学邀请了优秀校友与部分学生互动交流；海宁教育局解释称，是学生可自愿选择是否参加……符新平的行为引发争议，就在于他不但没有全面了解各方的实际情况，而且把图片和视频发到了社交平台上，在一定程度上造成了社会焦虑，对合规培训的学校也是不公平的。

或许有人说，难道媒体和监管部门不作为，老百姓就不能取证了？但问题是，我们没有证据证明媒体和监管部门不作为。即使他们不作为，也该举报媒体和监管部门，而不是自己擅自取证并传播。这不但不合法，而且对个人本身也是不安全的。符新平也坦言，为了保障自己的人身安全，前不久，符新平在家四周安装了六七个摄像头。

法律上有个名词叫“程序正义，被称为“看得见的正义”。用最通俗的语言解释，就是案件不仅要判得正确、公平，并完全符合实体法的规定和精神，而且还应当使人感受到判决过程的公平性和合理性。群众举报也是如此，即使举报的结果是好的，但是取证的程序也要合法，否则，可能好心帮倒忙。

责任编辑：霍骋远